Traumapädagogik

Inhaltliche Schwerpunkte

• Einführung und Geschichte der Psychotraumatologie
• Ausführliche Traumadefinition inklusive Darstellung der einzelnen Symptome und deren Auswirkungen
• Kategorisieren der Traumatisierung
• Pränatale, perinatale und frühkindliche Traumata
• Entwicklungsstörung nach Frühtraumatisierung
• Theorie der strukturellen Dissoziation bis zur Dissoziationsstörung
• Neurophysiologisches Erklärungsmodell von Trauma
• Risiko- und Schutzfaktoren
• Traumaedukation

Ein Netzwerk von verschiedenen Helfersystemen ist in der Arbeit mit traumatisierten Menschen eine wichtige Grundlage. Daher legen wir in diesem Modul viel Wert auf einen guten Gruppenfindungsprozess. Des Weiteren wirst du nach diesem Modul durch Übungseinheiten befähigt sein, Traumata zu erkennen und zu erklären sowie die Zusammenhänge von Trauma und Verhalten zu verstehen (stressorbasierter Ansatz).

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Konzepte der Selbstermächtigung
• Selbsterfahrung im Hinblick auf eigene Ressourcen
• Erstellen einer Ressourcenlandkarte
• Verstehen des Zusammenhangs von Selbstwahrnehmung, Selbstkontrolle und Selbstwirksamkeit
• Beziehungsaufgabe und Gestaltung in der Traumaarbeit
• Reflexion eigener Handlungsweisen, Emotionen, Impulse und innerer Haltung
• Strategien zur körperlichen Stabilisierung
• Selbsterfahrung und Supervision

Stabilisierung und Affektregulierung sind wichtige Voraussetzungen für die Arbeit mit traumatisierten Menschen. Getreu nach dem Motto: „Der Klient/ die Klientin ist stabil, sobald der/ die Traumapädagog:in bzw. Fachberater:in stabil ist“, liegt der Schwerpunkt dieses Moduls in der Selbsterfahrung.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Selbstregulationstechniken
• Entspannungstechniken
• Übungen zum Dissoziationsstop
• Körperübungen
• Soziale Stabilisierung
• Imaginative/ hypnotherapeutische Techniken, wie z.B. sicherer Ort, Skillstraining
• Techniken zur Selbstberuhigung und Selbstfürsorge
• Grundlagen kognitiver Umstrukturierung
• Selbsterfahrung und Supervision

In diesem Modul geht es um die Vertiefung der Inhalte von Modul 2. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Vermittlung und praktischen Einübung von Techniken der Stabilisierung mit den Klient:innen.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Basisstrategien bei akuten und komplexen Traumatisierungen
• Differenzierung von Notfallversorgung und Krisenintervention
• Darstellung des Phasenverlaufs und der Erscheinungsbilder akuter Traumatisierungen
• Traumaspezifische Krisenintervention
• Verhinderung von Folgetraumatisierungen, Unterstützung natürlicher Verarbeitungsprozesse
• Kritischer Einsatz von Akutinterventionen
• Umgang mit Dissoziation und selbstverletzendem Verhalten

In diesem Modul werden die Grundlagen der Versorgung akut traumatisierter Menschen gelehrt, mögliche Interventionen vorgestellt und eingeübt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Umgang mit selbstverletzendem und suizidalem Verhalten. Es gibt zudem Raum für Supervision und Selbsterfahrung.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Traumatherapeutische Behandlungsverfahren
• Vorstellung von EMDR, IRRT, DbT, Exposition, TRIMB
• Egostate
• Arbeit mit dem inneren Kind und der inneren Familie
• Klient:innenzentrierte Gesprächsführung nach Rogers
• Professionelles Selbstverständnis
• Konsequente wertschätzende und ressourcenorientierte Grundhaltung mit Hilfe von Rollenspielen und Übungen
• Beziehungsaufbau und Gestaltung in der Traumaarbeit
• Selbsterfahrung und Supervision

Der Umgang mit Trauma­verarbeitungs­prozessen in verschiedenen trauma­zentrierten Handlungs­feldern ist Schwerpunkt dieses Moduls. Unterschiedliche Verfahren werden vorgestellt. Sinnvolle Unter­stützung und Begleitung spontaner Trauma­verarbeitungs­prozesse werden erarbeitet und eingeübt.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Selbstfürsorge und Mitarbeiter:innenfürsorge
• Eigene Belastungsanalyse
• Eigene Methoden zur Stressreduktion
• Umgang mit Gewalt und Selbstschutz
• Burnoutprophylaxe
• Strukturelle Voraussetzungen der Selbstfürsorge (Mitbestimmung, Partizipation, klare Strukturen und Verantwortlichkeiten)
• Reflexion des eigenen Arbeitsfeldes im Hinblick auf traumaspezifische Handlungsfelder, Förderung der Professionalisierung
• Verhinderung von Traumadynamiken
• Selbsterfahrung und Supervision

Die Beziehungsgestaltung in der traumazentrierten Arbeit ist maßgeblich von den eigenen Ressourcen und der eigenen Selbstfürsorge abhängig. In diesem Modul werden die notwendigen Grundlagen hierfür erarbeitet und für jeden persönlich umsetzbar gemacht.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Trauma und Trauer
• Opferschutz
• Gesetzliche Grundlagen
• Kinderschutz
• Tiergestützte Therapie

Ein Schwerpunkt dieses Moduls liegt im Umgang mit traumatischer Trauer. Ziel ist es, die notwendige Leichtigkeit im Umgang mit diesem Thema zu gewinnen. Der andere Schwerpunkt ist auf Vernetzung ausgerichtet. Unterschiedliche Expert:innen aus verschiedenen Arbeitsfeldern werden ihre Berührungspunkte in der Arbeit mit traumatisierten Klient:innen näher bringen. Jede:r Teilnehmer:in bekommt zusätzlich die Möglichkeit, eigene Fälle und Anliegen vorzustellen und Fragen beantworten zu lassen.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Allgemeines Hintergrundwissen zur Traumaberatung und traumazentrierten Fachberatung
• Traumaberatung bei verschiedenen Zielgruppen
• Orientierung und Beratungsplanung des Beratungsprozesses an zentralen Personen- und Settingvariablen
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Traumaberatung und Traumatherapie
• Grenzen der Beratung und Notwendigkeit der Weitervermittlung erkennen

Die traumazentrierte Fachberatung legt den Schwerpunkt auf die Arbeit mit Erwachsenen. Hierbei geht es darum, einen guten traumasensiblen Beratungsprozess zu planen sowie Grenzen und Möglichkeiten der Arbeit zu reflektieren.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Supervision
• Vorstellung der Projekte
• Vorstellung der Fallarbeiten
• Abschlussfeier
• Überreichung der Zertifikate

Die Zertifizierung steht im Vordergrund dieses Moduls. Hierbei stehen die vielen kreativen Projekte und Fallarbeiten im Zentrum. In der gemeinsamen Supervision der Fallarbeiten werden die persönlichen Lernerfolge, Stärken und Ressourcen der Teilnehmer:innen in den Fokus gerückt.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Geschichte der Traumapädagogik
• Konzeptionelle Ansätze der Traumapädagogik
• Pädagogik des sicheren Ortes, Pädagogik der Selbstbemächtigung, gruppenzentrierte Traumapädagogik
• Beziehungsarbeit in der Traumapädagogik
• Bindungs- und beziehungsorientierte Pädagogik
• Reflexion der eigenen Lebens- und Bindungserfahrung
• Traumafolgen in der Gruppe mit eigener Dynamik
• Sensibler Umgang mit Bezugspersonen
• Methodik der Übertragungsfalle

Dieses Modul beinhaltet die Grundlagen von Traumapädagogik und traumapädagogischen Basisstrategien. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in dem Erkennen der eigenen Bindungserfahrung als Grundlage für das Erkennen von Übertragung und Gegenübertragung.

Mindestteilnehmerzahl 15

Inhaltliche Schwerpunkte

• Vorstellung der Fallarbeiten
• Vorstellung der Projekte
• Supervision
• Überreichung der Zertifikate
• Abschlussfeier

Die Zertifizierung steht im Vordergrund dieses Moduls. Hierbei stehen die vielen kreativen Projekte und Fallarbeiten im Zentrum. In der gemeinsamen Supervision der Fallarbeiten werden die persönlichen Lernerfolge, Stärken und Ressourcen der Teilnehmer:innen in den Fokus gerückt.

Mindestteilnehmerzahl 15